Zone accueil

picto-circulation

L’enfant utilise prioritairement sa mémoire visuelle pour se repérer, rechercher les limites de son environnement et devenir autonome.

Il perçoit l’espace à l’échelle de son corps. Les couleurs et en particulier celles situées à moins d’un mètre du sol doivent lui permettre de se guider en toute sécurité.

Dans les zones d’accueil et de circulation, on utilise généralement des contrastes soutenus pour différencier, valoriser ou atténuer les volumes et les reliefs.

Pour atténuer l’effet couloir, l’usage de bandes de couleurs distinctes ou de rayures bayadères est préconisé pour ponctuer la perspective.

Les nombreuses ouvertures sont traitées avec des couleurs fortes et denses pour faciliter l’attention. Le parti pris décoratif met l’accent sur des harmonies contrastées, lumineuses et vitaminées qui se complètent et se valorisent mutuellement. L’essentiel n’est pas la couleur elle-même, mais la relation des couleurs entre elles.


PEZA042-2ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA080-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZL085-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA089-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA149-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA059-4ZLa Couleur au service de la petite enfance

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PEZA129-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA111-2ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA110-2ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA124-2ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA187-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA187-5ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA198-1ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA001-2ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA003-4ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA198-4ZLa Couleur au service de la petite enfance

PEZA207-3ZLa Couleur au service de la petite enfance

Note : les couleurs à l'écran peuvent différer des véritables couleurs.
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